De nos jours, beaucoup d’enfants algériens naissent avec une intelligence hors du commun, en avance par rapport à leurs petits camarades ou les enfants de leur propre famille. Il est important de découvrir cette précocité, par exemple lorsqu’on discute avec eux, ils répondent aisément et rapidement sans réfléchir, c’est dire qu’ils ont des dipositions supérieures à la moyenne des capacités des enfants de leur âge.

Est-ce un handicap pour l’enfant?
D’après la thérapeute de famille Badira Lesbet  : «Non ce n’est pas un handicap, vu que chaque enfant est intelligent, mais à sa façon. Il faut savoir que chaque bébé est plus précoce qu’on ne le croit. Son intelligence évolue de façon irrégulière, dans une dynamique où interfèrent la mémoire, les émotions, les interactions sociales ; il faut juste savoir comment se développe l’intelligence de celui-ci à travers les livres, les documentaires, les jeux de société et bien d’autres choses comme la visite des musées, etc». Elle a ajouté : «Je suis en admiration devant ces enfants, parce que quand vous discutez avec eux, ils savent développer leurs idées mais chacun à sa façon. Tout le monde est doté d’une certaine intelligence, il faut juste savoir s’en servir, donc être intelligent n’est pas un handicap.»
Il ne faut pas mélanger entre un enfant intelligent est un enfant surdoué, voilà les caractéristiques d’un enfant surdoué : il à la curiosité et la soif d’apprendre, pose beaucoup de questions, est capables d’acquérir des connaissances par ses propres moyens (en faisant abstraction de l’environnement), conscience (saitt identifier et réutiliser les stratégies qu’il emploie pour résoudre des problèmes), intérêt atteignant parfois momentanément un niveau obsessionnel pour certains sujets, apprentissage précoce de la lecture, parfois sans aide extérieure hypersensibilité altruisme, besoin intime d’aider les autres, tempérament solitaire sens de la justice grande capacité d’attention maturité intellectuelle supérieure à celle des enfants de leur âge, affectivité et/ou développement psycho-moteur parfois en décalage avec la maturité intellectuelle (difficultés en écriture) : dysynchronie interne sens de l’humour sensibilité à l’harmonie (musique, esthétique), mémoire importante, capacité à suivre une conversation ou un exposé en faisant autre chose, facilité à justifier ses comportements a posteriori.