Une dizaine de parents d’élèves du lycée Hama Loulou ont observé dimanche dernier un sit-in devant le siège de la direction de l’éducation de Souk Ahras, brandissant des pancartes et réclamant que leurs enfants soient orientés vers une branche autre que celle des mathématiques puisque, disent-ils, leurs enfants sont faibles en mathématiques et, par conséquent l’instruction n°105 /09 du 27 mai 2009 joue en leur faveur.
La décision en question (dont une copie nous a été remise) stipule que les élèves dont la moyenne en maths, en physique ou en technologie est inférieure, à 09/20 ne peuvent en aucun cas être orientés vers les branches mathématiques ou techniques-mathématiques. Or des parents nous ont remis les bulletins de leurs enfants où les notes en question sont nettement inférieures à celles indiquées dans la circulaire sus-citée.
Zerrougui Meriem (03,38 en maths, 08,99 en physique), Zaarouri Haithem (05,30 en maths), Hafsi Basma (06,90 en maths).
Selon Z. D. chef du service de l’orientation, cette décision est venue le 27 mai, soit après avoir fait un travail en se basant sur les circulaires n°48/08 et 550/08 qui définissent les modalités d’orientation des élèves et qui obligent l’établissement d’orienter de 9 à 11% des élèves vers la branche mathématiques, sans oublier que la 105 n’annule pas la 550 et par conséquent dit-elle nous sommes entre le marteau et l’enclume. Toujours selon notre interlocutrice, le directeur de l’éducation a réquisitionné deux professeurs (en maths et en physique) pour aider les élèves en question à surmonter leurs handicap et améliorer leurs résultats.
Les parents d’élèves ne l’entendent pas cependant de cette oreille et réclament l’application pure et simple de l’instruction 105/09 car disent-ils, le même cas s’est posé l’année précédente ou 7 élèves sur les 13 orientés ont redoublé l’année. Ces 7 redoublants figurent à titre indicatif parmi les 10 protestataires qui, par la même occasion réclament une commission d’enquête qui décidera de l’orientation de leur progéniture, selon leurs capacités réelles.