La scolarisation des enfants atteints de handicaps moteurs dans des Ă©coles normales a Ă©tĂ© au centre d’une rencontre de sensibilisation, organisĂ©e lundi Ă  SĂ©tif, Ă  l’initiative de l’association des parents d’enfants atteint d’un handicap moteur d’origine nerveuse. Cette rencontre Ă  laquelle ont pris part deux reprĂ©sentants de l’association "Handicap international", a rĂ©uni des cadres des directions de wilaya de la santĂ© et de la population et de l’Ă©ducation, des mĂ©decins de l’hĂ´pital de Ain Oulmane et des unitĂ©s de dĂ©pistage en milieu scolaire, des psychologues, des orthophonistes, des Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s, des directeurs d’Ă©coles primaires et de CEM, ainsi qu’un grand nombre de parents. Selon le prĂ©sident de l’association des parents d’enfants atteints d’handicaps moteurs d’origine nerveuse, M. Mohamed Kentache, cette rencontre a pour objectif de dĂ©battre des mesures Ă  mettre en Ăşuvre afin de soutenir l’intĂ©gration des handicapĂ©s moteurs dans les Ă©coles normales, les CEM et les jardins d’enfant, en plus de leur intĂ©gration sociale.  La sĂ©ance de travail a donnĂ© l’occasion Ă  un dĂ©bat sur les difficultĂ©s rencontrĂ©es par l’enfant handicapĂ© moteur pour se rendre Ă  l’Ă©cole ou rejoindre les bancs de la classe et pour suivre ses cours.  Les intervenants dans ce cadre ont notamment soulignĂ© la nĂ©cessitĂ© de former les Ă©ducateurs au sein des Ă©tablissements en plus du dĂ©pistage prĂ©coce de l’handicap comme facteur de la rĂ©ussite de la scolarisation de l’enfant handicapĂ© et afin de diminuer les nombreux obstacles sur lesquels butent les enfants handicapĂ©s scolarisĂ©s dans une Ă©cole normale comme les problèmes de dĂ©placement, de suivi des cours et de participation en classe. Les participants ont dans ce contexte appelĂ© Ă  changer l’organisation de la scolarisation de manière Ă  permettre Ă  l’enfant handicapĂ© de suivre sa scolaritĂ© dans des conditions plus adaptĂ©es, comme la mise Ă  sa disposition d’aides techniques, l’Ă©quipement des classes avec des chaises et des tables adaptĂ©es, l’amĂ©nagement de toilettes spĂ©cifiques aux handicapĂ©s au sein des Ă©coles ainsi que l’achat de fournitures scolaires adaptĂ©es notamment les stylos et crayon. Le projet d’intĂ©gration des enfants atteints d’handicaps moteurs d’origine nerveuse en prĂ©paration depuis une annĂ©e par l’association des parents de cette catĂ©gorie sociale, avec un financement de "Handicap International", a Ă©galement Ă©tĂ© prĂ©sentĂ© lors de cette rencontre. Ce projet, exposĂ© pour la première fois en AlgĂ©rie, porte notamment sur le recrutement au sein des Ă©tablissements pĂ©dagogiques d’Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s et de psychologues pour suivre, orienter et prendre en charge les enfants atteints d’handicaps moteurs d’origine nerveuse et pour mettre fin Ă  la dĂ©perdition scolaire pour incapacitĂ© d’adaptation, au sein de cette catĂ©gorie d’Ă©lèves. M. Kentache a rappelĂ© Ă  cette occasion que le projet d’intĂ©gration scolaire des enfants handicapĂ©s moteurs permet de porter le taux de scolarisation de cette catĂ©gorie sociale de 60 Ă  160 Ă©lèves par an et de les aider ainsi Ă  bĂ©nĂ©ficier d’une meilleur intĂ©gration sociale. 
APS